欢聚巴蜀共研德育_附小新闻

欢聚巴蜀共研德育

时间：2015-11-25 发布者：校务办公室点击：

在金秋送爽、丹桂飘香之际，我有幸与金春花主任和姚丽丽老师一同前往重庆市参加了2015年全国小学品德课观摩研讨活动。我们观摩了八位来自全国各地的品德学科教师精彩的课堂展示，聆听了专家点评，走进了“律动教育”的巴蜀小学，收获颇丰。

教学观摩

两年一届的中国教育学会中小学德育分会“小学德育课程观摩培训活动”，汇集了全国小学德育课程研究的专家和骨干教师，已经先后在湖南长沙、江西南昌、湖北武汉举办过教学观摩展示活动。本次活动以2011版课程标准为根据，以“创设多样化情境、丰富和提升学生的经验”为主题，展示近两年小学品德与生活、品德与社会课堂教学的新成果。本次活动一共有29个省、自治区、直辖市推荐了参评或参展的优质课共计87节，其中31节观摩课在四个会场并行展示，吉林省的与会教师被安排在第三会场观看展示，由八位教师分别执教教学观摩课。

宁夏的刘海英老师执教的《包装袋上学问多》，在课堂上使用交互式电子白板，将信息技术带进课堂，实现了教学资源的信息化，在课堂上收到了良好的教学效果。北京的李峥老师执教的《神奇的中医》，在课堂中应用学习指南，细致指导学生进行小组学习，将传统的“说教式德育”转化成“潜移默化式德育”，更符合学生的认知规律。

专家点评

课后，北京教育科学研究部的贾美华老师和吉林省教学研究室的程振禄老师分别对八位上课的教师进行了点评。

贾美华老师针对本次观摩课及全国品德课的推进情况进行了反思，她指出:“要关注课程目标的落实，形式很重要，形式是为内容服务的，内容是为目标服务的，三者是有机联系在一起的，要将形式的体验指向目标的获得。”

程振禄主任将一节好课总结为“始于知、重于思、培于能、敢于行、达于情”这15个字。同时指出本次观摩课存在的共性问题是：在教材处理上有待意识上的提升；学情分析不够到位；教学关系有待实质性的转换；统一的格式化教学亟待向个性差异化教学转变四个方面。

参观巴蜀小学

会议闭幕式安排在重庆市巴蜀小学，进到校园的第一感觉就是很别致的一座校园，人文气息很浓厚，通过了解知道，巴蜀小学创建于1933年，著名教育家叶圣陶曾任教员，并为校歌作词。周总理曾在学校操场做“全民团结起来，争取抗战胜利”的著名演讲，邓小平做“只许办好”的指示的学校，目前是国家教育部全国基础教育定点联系的四所小学之一。

巴蜀小学进行了课程的综合化改革。它建构了“1333”的巴蜀律动课程体系，即以学生发展为1个中心，通过“基础学科课程、生活实践课程、校本特色课程”3类课程，聚焦课堂，关注学生，达成培养“头脑科学，身手劳工、自信、豁达、优雅的合格公民”3维育人目标。

参与此次活动，收获颇多、受益匪浅。

撰稿人：王冬梅

东师附小繁荣校区教学管理部

2015.11

东师附小繁荣校区教师教学工作规范

成长＝平台+钻研＋反思

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