(繁荣校区)培养好习惯 提高自主性
时间:2015-04-09
发布者:校务办公室
点击:
——东师附小繁荣校区郭超老师做客“约会班主任”栏目
2015年4月7日晚,春寒料峭,朗月当空,吉林资讯广播FM100.1“约会班主任”节目又与大家见面了。当晚做客直播间的是来自东师附小繁荣校区的全国优秀班主任郭超老师,她就如何培养好习惯、提高自主性与广大听众做了亲切的交流。
一、孩子要养,更要育。
郭老师首先就当前家长溺爱、代劳导致学生各项能力下降现象提出:家长不能“以爱的名义剥夺”。要让孩子接触真实的生活,把体验和成长的权利还给孩子,鼓励他们做真实的自我,让孩子率性地成长。郭老师还传递了“具备‘立于世的能力’才能使孩子获得真快乐”的观点,斧正了很多家长的教育观念。
二、培养要放,也要扶。
放,是给学生体验、学习、成长的机会;扶,是要教给方法,巧妙激励。郭老师乐于从平时的工作中积累教育经验,已撰写博文二百余篇,发表在她的博客之中,她的“超人博客”是孩子们成长的足迹,是家长们了解孩子的窗口,也是同行交流的平台。直播中,她以一个个鲜活的教育案例呈现了很多有针对性的培养方法,也告诉大家:要给孩子“躬行”的机会,要尊重孩子的生理节奏,要尊重孩子的个性和差异,更要有巧妙的教育艺术。郭老师还提到培养的过程中要重精神奖励,可以亲子共同完成一个有趣的制作、一起养一个小动物、或者是一起去郊游等作为奖励,把自信、荣誉、成就感奖励给学生,促进价值观的形成,这一观点,更是给大家留下了深刻的印象。
三、成长要扶,更要放。
节目中,郭老师还谈到了班级的“平安行”特色活动,即每天放学在校门口维持放学秩序,是一项在校内进行的社会实践活动。活动中人人有岗,人人有责,自主管理。学生们在郭老师的指导下学习平复情绪、寻找解决问题的办法;在老师、同学、家长的表扬中获得存在感、成就感、自我认同感;在部分家长的批评、指责和抵触情绪中获得沟通能力、协调能力、组织管理能力。也通过家长反观自己,从而实现自我规划和自我教育,促进学生率性地成长。
一个小时的做客,郭老师通过电波传递给大家许多培养好习惯的策略和方法,得到了很多家长、老师的认可,良好习惯的养成也再度引起大家的关注,自主独立的个性也将成为大家对孩子的培养目标。