于伟校长等参加吉林省小学教研工作推进会
时间：2014-09-29
发布者：校务办公室
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9月23日-24日，在延边朝鲜族自治州图们市召开了吉林省小学教研工作推进会，会议由吉林省小学教研培训部主办。来自吉林省各市（州）教师进修学校小学教研室主任、教研员、教研基地校校长、实验区校长参加了会议。我校于伟校长及教学管理部刘艳平、艾庆华、王猛等参会。
本次教研工作推进会以“实证研究范式下的课程与教学改革”为主题，旨在改变传统的、经验型的教研方式，加强教学研究的实证性，以全新的教研工作模式全面探讨和解决教研工作中的问题。为期两天的会议，围绕“地区教研工作特色分享、课堂观察研究方法观摩、课程与教学改革理论培训、教研工作总结与部署”等几项内容，采取集中培训、集体观摩、分组研讨的方式展开。充实的内容、创新的形式，呈现了教研工作的亮点，激发了教研人员的动力。
在课程与教学改革理论培训模块，于伟校长应邀做了题为《学习化社会教学目标的选择》的报告，于校长从学习化社会、互联网时代对人才培养的需求出发，解读了社会时代背景对教学方式、学习方式、生活方式的挑战，指出慕课（MOOC）、泛在学习（U-Learning）等改变和影响了教与学的方式、拓展了教与学的空间、丰富了教与学的资源。提出了学科教学要围绕实现学生愿意学习、学会学习、学会成长的方向确定目标，并用生动的语句诠释了鲜明的观点。
于伟校长做报告
愿意学习。在小学兴趣是第一位的，没有兴趣就没有学习。家长不是教育家，患者不是医生，就像医生不能完全听患者的一样，教育也不能全听家长的。要搞好家校合作，让家长支持学校，让孩子对人生、对自然、对学习有兴趣，让孩子快乐一些。
学会学习。要指导孩子学会求知、学会做事、学会共同生活。要关注自主学习能力的培养，包括探究能力、想象力。要关注读书习惯的培养，让孩子喜欢读书、喜欢思考。要重视人文与艺术素养的培养。
学会成长。在关注知识成长、能力成长的同时，更要关注小学生的人格成长、精神成长。“良好的心理素养、健全的人格、学会过有意义的生活”是重要目标。
程振逯主任在总结中提到：“于校长的报告深入浅出、生动有趣、观点新颖、理论与实践结合，修正了很多校长和教研主任的教育观。”于校长的报告受到了与会校长的广泛关注与赞同。
