“厉行节约、反对浪费”“关注小米粒中的大民生”，在习大大的号召下，全社会掀起了节约粮食的热潮。9月4日，在赵校长和教学管理部的指导下，各学科从自身学科品性、学科内容出发，遴选节约粮食的课程资源，构建了一堂堂内容丰富、生动有趣，有教育意义的课程，给孩子们上了生动的一课。

一年语文组结合古诗《悯农》，开发“争做光盘小明星”主题节约活动，通过视频、幻灯片、学习卡片等来指导学生理解、背诵古诗，感受农民伯伯的辛劳。并结合生活实际说一说、写一写、画一画，教育孩子们节约粮食从小做起，从我做起！

　二年语文组通过课文《田家四季歌》，让学生了解播种、耕种、生长、收割、加工的复杂过程，从而充分了解种植粮食的辛苦，体会劳动的艰辛和快乐。通过具体数据、照片、视频，了解目前存在的惊人浪费现象，让学生找回对粮食的敬意，发出“拒绝浪费，从我做起”的倡议，制定家庭公约，家校联动，让节约蔚然成风。

三年语文组开发了主题为《光盘行动，拒绝“舌尖上的浪费”》口语交际课，同学们通过编写宣传口号，设计倡议书等活动，了解了身边的浪费行为，知道了中国由于餐桌浪费造成的损失，同时树立了“节约是一种美德，浪费可耻”的节约意识。

四年语文组指导学生通过观看“珍惜粮食，从我做起”的视频短片，明白节约粮食就是硬核爱国；通过诵读脍炙人口的古诗，懂得珍惜粮食的意义；最后交流感受，写出“我的节约宣言”。

五年语文组开展了“文学作品中的勤俭节约”活动，课堂上同学们畅所欲言，列举出许多学习、生活等方面的浪费现象，交流讨论改掉坏习惯的金点子，节约的小妙招，讲名人名家的勤俭故事。最后师生共同提出“节俭公约”，倡导大家积极行动起来，从节约一粒米、一滴水、一度电做起，自觉养成勤俭节约的好习惯。

六年语文组开展了“学写倡议书”的活动，在向全校同学发出号召的同时，也将节约意识扎根心中，并转化为日常行为。

　一年数学组结合“光盘”行动，以此为契机指导学生认识数字“0”，理解“0”的含义，并倡导学生做光盘行动的小标兵，每顿饭坚持0剩余。

　二年数学组紧密结合所学知识——100以内连加连减法和认识人民币，开发《餐桌上的浪费》一课，让学生计算每餐浪费多少克粮食及浪费食物的价值是多少元。通过数据感受到了每一餐的浪费之严重，从而激发节约粮食从我做起的决心。

三年数学组开发了“节约粮食，人人有责”一课，通过计算每人节约一点粮食，全班会节约多少粮食，两个班到十个班会节约多少粮食，再算节约的这些粮食会帮助贫困山区的孩子吃上几天饱饭，从而感受节约粮食的价值。

四年数学组结合第一单元《认识更大的数》，让学生认识浪费一勺饭约200粒米，到全校、全国浪费了多少米。通过大数以小见大，让孩子们切身感受到节约粮食的必要性。

五年数学组将“节约粮食”主题与“小数除法复习”课程内容有机结合，巧妙设计，通过计算浪费的数据来复习除法竖式的算理和算法。

　六年数学组老师将节约粮食与分数混合运算相结合，从数据看节约，跟学生说一说节约粮食背后的故事，从而激发学生节约粮食的决心。

外语学科：

· 一年级的小豆豆们跟随视频，像可爱的"小怪兽"一样把食物都吃光。小豆豆们体会到了不挑食，不浪费食物是一件了不起的事儿！

· 二年级结合目前学习的Food食物主题，学生通过给食物归类，谈喜好，观看视频Strawberry的生命历程，了解食物的来之不易，切实感受到了浪费的可耻。

· 三年级结合课文情景中的人物浪费粮食进行了延伸拓展，带领学生观看杜绝浪费相关视频，并学习了有关浪费的名言警句，让孩子们体会到节约粮食是每个公民应尽的义务。

· 四年级设计了《节约粮食》的主题课。学生们通过观看新闻了解世界粮食日，感受到粮食的珍贵。并通过讨论交流，学习“节约粮食与光盘行动”的英语语篇。

· 五年级通过观看英文短片，了解世界范围内食物浪费的现状，对比一些地区的食物短缺，让同学们深刻体会到节约粮食的必要，珍惜食物，避免浪费。

· 六年级结合本学期的食物单元，与学生了解粮食种植、生长、收割等过程，让学生切实感受到粮食的来之不易。通过观看非洲由于食物匮乏带来的各种战争和灾难，引导学生珍惜粮食，爱护粮食，感恩祖国为我们带来的幸福生活。并通过制作英语海报，画标识写宣传语等方式，宣传节约粮食的传统美德。

音乐学科组织学生欣赏并演唱了歌曲《勤俭节约的歌》，用歌声呼吁学生勤俭节约，杜绝浪费。

美术学科开展了“节约粮食，从我做起”主题学习。一、二年级通过诗配画表现农作物生长的变化；三、四年级采用主题绘画的形式，表现农民耕种的辛劳；五、六年级采用海报形式宣传节约粮食，从我做起，宣传珍惜粮食是我们的良好美德。

　书法学科指导学生书写斗方，在一笔一划中感受节约粮食的精神。

科学学科开发了“农作物与我们”主题课程。一年级认识并爱护农作物，知道农作物与我们的生活息息相关；二年级了解农作物的生长变化规律，体会粮食来之不易；三年级了解农作物的生长条件，如温度，湿度，阳光等等，体会农作物生长的不易；四年级了解农作物的果实结构，亲近农作物；五年级了解农作物的营养，体会农作物对人类身体的重要性；六年级了解粮食产率的计算方法，认识到人类为提高产率做的艰辛努力，体会粮食的珍贵。

　道德与法治学科

 道德与法治教师开发“节约粮食，拒绝浪费”主题课程。一年级《吃饭有讲究》养成进餐好习惯；二年级 《节约粮食》提高珍惜粮食的意识，养成节约粮食好习惯；三年级《节约粮食小妙招》，加入光盘行动中；四年级 《白白的大米哪里来》了解水稻种植过程，珍惜农民伯伯劳动成果。五六年级《节约粮食，光盘行动》解读新闻时事，分析浪费的源头，提出解决措施。让学生懂得节约粮食，是我们每个公民应尽的义务！

综合实践活动学科开展了“环境”主题学习，从环境保护的角度谈节约，让学生们了解节约粮食也是维护生态平衡的一个重要手段，鼓励学生从身边的小事做起，做环境保护的小卫士。

培养学生的节约意识，养成珍惜粮食的习惯，需要在鲜活的课程内容中，在具体的主题学习和活动中才能有机渗透、入情入心。东师中信实验学校关注校本课程的开发，关注学科主题活动开展，探索立德树人的现实路径，是一次很好的尝试。希望师生在节约粮食的主题学习中都能有所感悟、有所收获，内化于心、外化于行，提高节约意识，弘扬节俭美德。