为促进青年教师专业成长，深入探索“有过程的归纳教学”，东师附小繁荣校区于2019年5月21-22日举行了第十二届“青蓝杯”课堂教学比赛。本次比赛共有6个学科17位青年教师参加，其中8位教师进行汇报，9位教师参评“青蓝杯”。青年教师积极学习并努力践行“率性教育”思想，彰显“有过程的归纳教学”的课堂风貌。通过两天的激烈角逐，最终，闫志涛、张振辉、祖穆、曹婷婷4位教师喜获“青蓝杯”；刘尧松、张佳伟、高婧 3位教师获得“ 教学创新奖”。

一、看团队，我们“青”心竭力

“如切如蹉，如琢如磨。”备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要环节。本次比赛以年组为单位，三个工程、学科委员教师组成研究团队，进一步探索“有过程的归纳教学”的实施路径与策略方法。王校长以及教学管理部、教育研究部各位领导深入年组，帮老师们打开思路，破解疑难。正如鲁迅先生所说，“需采过许多花儿，才能酿出香甜的蜜来。”一次次思想的碰撞，一点点成长的蜕变，我们“青”心竭力，众志成城。

二、看教师，我们豪“青”壮志

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”不同的学科，多彩的课堂，率性的展示。

语文学科低年段曹婷婷老师进行课前生字的前测，力求翻转课堂，立足学生起点，同时在课堂设计中以一个大问题为主线，引导学生思考探索，归纳提升，关注有过程的学习；高年段张振辉老师为学生搭建支架，从“教学”转到“助学”，尊重有个性的表达。科学学科祖穆老师认真倾听儿童声音，注重与学生平等对话；美术学科闫志涛老师针对学生课堂生成内容，展开多层次有效对话，进而对学生进行有过程的归纳总结和评价提升。

对于课堂教学，我们豪“青”壮志，不负使命。

三、看学生，他们“青”出于蓝

“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”教师读懂教材，读懂自己，更要读懂儿童，而日常课堂的浸润，是潜移默化和润物无声的教诲，是言传身教的无声表达，教师的开放自由，包容理解，是提高学生成长的催化剂。课堂上，我们看到学生学习的过程，他们穿行在探究的旷野；我们听到学生表达的声音，他们行走在思维的域场。附小人的教育理念与潜心培育，让课堂成为学生成长的沃土，他们“青”芽初绽，蓝景无限。

四、看成长，我们“青”言幽韵

“功崇惟志，业广惟勤。”每次赛课，对于年轻教师的教学能力都是一种磨炼，一次提升，更是一次自我超越。“教学要有新意，有智慧；要切合学科的品性；要符合学生的特点；要彰显有效的归纳；要培养学生的能力……”每一次王校长的总结都是青年教师成长的催化剂和加油站。“青”言幽韵，我们感怀在心。

秉率性理念，沁教学之心，传青蓝之情，润教学之色！我们不负韶华，我们砥砺前行！

      教学管理部

撰稿人：曹婷婷

 2019年6月14日