2016年4月13日—27日，东师附小繁荣校区举行了第九届“青蓝杯”教学大赛。历时近三周时间，11个学科，40节精彩纷呈的课堂，给大家留下了深刻的印象。

一、前期准备，精心有序

3月28日,王语主任在中层领导干部、组长例会上部署了活动方案，提出了具体明确的活动要求。在力图构建“有兴趣、有过程、有沉思、有个性、有根源”的“五有”教学课堂基础上，部分种子教师将尝试信息技术与学科整合，利用电子书包进行学科教学，开发学习资源，更加满足学生的个性化学习需求，使学习活动更具有积极性、自主性和选择性。

在张鹏主任与东师理想的大力协调下，申请了专门的技术人员到我校对上课教师进行培训。从选课、制作课件、设计动画等方面提供了技术支持。

二、教学比赛，精彩纷呈

本届“青蓝杯”教学大赛，虽然授课教师教龄不长，但是却充分显现出青年教师的自身优势和教学特点：

1.“五有”课堂，独具特色

在个性化教学改革的“五有”教学特点基础上，参赛教师尝试新领域、新内容，设计一堂堂趣味十足的精彩课程。紧密围绕教学目标，抓住重难点，多种方式展开学习活动，留给学生充分的思考时间。在个性化教学中创设个人学习环节，注重学生的体验过程，学生自主独立地解决问题，是本次教学比赛的一大亮点。

语文课上的字理演变识字教学、美术课上中外涂鸦艺术的发展史、道德课上是非争辩的内心世界的洞察等，将有根源的教学内容呈现在学生面前，是教师教育视野的延伸，也是教师专业素养提升的过程。学生学会独立思考，独立判断并逐渐拥有属于自己的思想，课堂上思维火花的碰撞，大放异彩。

2.突破创新，敢于尝试

本次“青蓝杯”的参赛教师，有16位选择pad辅助教学，如何将教学内容与信息技术的无隔阂对接，是一次尝试，更是一次挑战。电子书包课突破传统课堂的信息资源的闭塞，丰富多样的学习资源极大地满足了学生的个性化学习需求，师生之间交互灵活，进一步提高了课堂的教学效果。   

3.说课答辩，评委点评

此次教学大赛采用现场说课答辩的方式，及时反思课堂教学呈现的问题和不足，让更多的听课教师参与其中，提升了反思的时效性。王廷波校长课后点评时，鼓励青年教师要“做火种，做探路者”，要努力“锤炼风格，突显优长，展露个性”，更要“敢于亮剑”。在利用“电子书包”教学方面，明确提出了“信息技术可以雪中送碳，也可以锦上添花”，希望教师们“要思考为什么用和怎么用的问题，要找准整合点、契合点和融合点，要恰如其分”。在课堂教学中，要“给孩子留有充分的时空表达”。王校长的精彩点评，令在场的每位教师获益匪浅，更让所有的青年教师们信心满怀，不断激励自己。

三、活动总结，反思提升       

2016年5月19日，刘仙玲主任面向青蓝工程教师及师傅做了全面、细致的总结，令在场的教师备受鼓励。

本次“青蓝杯”大赛依据评分标准，结合课堂教学实际情况，评委打分，7位教师获得“青蓝杯”； 11位教师勇于探索，敢于实践，获得“教学创新”奖； 5位教师表现出扎实的基本功和基本技能,获得“学科技能”奖。

“青蓝杯”获得者：

井巍巍  李佳桐  周佳丽  吴  迪  武薄俗  胡晓欣  莫承城

“教学创新”获得者：

王  欣  葛昕洋  曹可欣  孟  贺  孟  妍 赵璞琢  陆  璐  张  雪 

孙韫涵  候岳华  孙  劼

“学科技能”获得者：

张  健  江佳阳  田  旭  幺  文  丁  勇

不同的课堂，呈现别样的精彩。“青蓝杯”比赛落下帷幕，留给青年教师更多的是对课堂教学和教师专业发展的不断思考。“青蓝杯”大赛为青年教师提供展现自我风采和探索创新的平台，体现我校对青年教师队伍的重视和培养，期望青年教师能够“青出于蓝而胜于蓝”，相信青年教师定能在“率性教育”理念下，构建“五有”课堂教学，早日形成自己的教学风格。

撰稿人：周佳丽

教学管理部