为了加强小学科学学科教研工作管理，提高小学科学教师实施课堂教学能力，强化广大教师对于教科版教材知识体系的把握和使用，吉林省教育学院小学研训部决定于2016年3月举办“吉林省2016年春季教科版小学科学教材培训”活动。 本次教材培训覆盖全省5个市区，参会科学教师共千余人。

一、积极参加省内活动，提高教学能力

本次活动培训内容包括观摩课、专家讲座以及交流研讨。其中，广大教师最为期待的观摩课采取了同课异构的形式，由区属学校和省直学校各派一位教师分别对同一节课按不同教学设计进行授课。我校选派了迟艳波与武婷老师分别奔赴长春和辽源参与此次活动。

两位教师执教的《油菜花开了》和《用显微镜观察身边的生命世界》两课独具特色，深受好评。

二、积极准备，众志成城

在备课过程中赵校长及王主任利用休息时间对两节课进行了细心的指导，从理论高度给予了整体把握；组内教师全程参与备课，给予了大量的支持与帮助，我们经过了多次的试讲——评课——再试讲——再评课，精心打磨，保证了学生学习效果。

三、现代化教育技术进入课堂，率性教育理念深入人心

这两节课以率性教育理念为指导，充分调动了学生的主动性，以学生的前概念为起点，进行教学设计。获得了与会专家和广大同行的高度评价。

在《油菜花开了》一课中，通过课前对学生进行调查研究，我们发现学生在学习过程中最大的困难集中在解剖操作。迟老师充分利用了多媒体进行教学，用视频+教师现场演示的形式，突破本课的最大难点，使学生顺利掌握科学解剖方法，取得了良好的教学效果。

武婷老师执教的《用显微镜观察身边的生命世界》一课中，学生利用pad对细胞结构进行了记录，高科技手段的应用使听课教师耳目一新，现场座无虚席。通过pad拍照记录，教师和学生能对学习过程进行更好的评价与反思，及时反馈学生的学习情况，找到学生在学习过程中遇到的困难，发现问题并及时解决。

通过本次同课异构教材培训活动，进一步彰显了我校“率性教育”理念，在此理念影响下的科学课堂是充满探究趣味的，是充分尊重学生个性的，深受学生们的喜爱，我们也将在此基础上砥砺前行！